初级护师考试基础护理学第三章第一节

　　正在备考2020年护师考试的考生们，医学考试在线小编从今天开始给大家整理有关基础护理学知识点，希望大家能跟着小编的节奏一步一个脚印地备考，只有基础学好了才能在以后的做题当中游刃有余哦!

　　第三章、护理学相关理论

　　第一节 系统论

　　一、概念

　　系统指由若干相互联系、相互作用的要素所组成的具有一定功能的有机整体。这个定义涵盖了双重意义：一是指系统是由一些要素(次系统)所组成，这些要素间相互联系、相互作用;二是指系统中的每一个要素都有自己独特的结构和功能，但这些要素集合起来构成一个整体系统后，它又具有各孤立要素所不具备的整体功能。

　　二、系统的基本属性

　　(一)整体性

　　系统的整体性主要表现为系统的整体功能大于系统各要素功能的总和。系统的整体功能建立在系统要素功能基础之上，要增强系统的整体功效，就要提高每个要素的素质，充分发挥每个要素的作用;同时对系统中各要素的结合以及要素、整体、环境间的相互作用，保持合理和优化。

　　(二)相关性

　　系统的相关性是指系统各要素之间是相互联系、相互制约的，其中任何一个要素发生了功能或作用的变化，都要引起其他各要素乃至于整体系统功能或作用的相应变化。各要素与整体系统间也是相互联系和影响的，各要素的变化都将影响整体功能的发挥。

　　(三)动态性

　　动态性是指系统随时间的变化而变化，系统的运动、发展与变化过程是动态性的具体反映。如系统为了生存与发展，需要不断调整自己的内部结构，并不断与环境进行互动。

　　(四)目的性

　　任何系统都有自身特定的目的。系统的最终目的在于维持系统内部的平衡和稳定，求得生存与发展。

　　(五)层次性

　　任何系统都是有层次的。对于某一系统而言，它既是由一些次系统(要素)组成，同时，它自身又是更大系统的超系统(要素)。系统的层次间存在着支配与服从的关系。高层次支配着低层次，起着主导作用。低层次从属于高层次，它往往是系统的基础结构。

　　三、系统论在护理中的应用

　　1.促进整体护理思想的形成。

　　2.组成护理程序的理论框架

　　3.作为护理理论和模式发展的框架 如罗伊的适应模式、纽曼的系统模式等。这些理论或模式又为护理实践提供了科学的理论指导，也为护理科研提供了假设的依据。

　　4.为护理管理者提供理论支持。

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